《小学教育》专业简介

　　·是什么

　　小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识，侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面，了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律，具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。例如：对小学基础科目语数外的教学，对机构的课程进行讲解、销售等。 关键词：学校 教育 教研 心理学

　　·学什么

　　《小学教育学》、《儿童发展与教育心理学》、《壮语文基础》、《汉语基础知识》、《壮汉双语教学设计与实施》、《班队管理与少先队工作》、《现代教育技术与应用》

　　·干什么

　　教育类机构：小学教师、教学研究、学习管理师、教育咨询师、课程顾问、心理辅导、课程销售。

　　详解

　　基本修业年限三年

　　职业面向

　　面向小学教育工作者等职业。

　　培养目标定位

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。

　　主要专业能力要求

　　1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力;

　　2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力;

　　3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力;

　　4.具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力;

　　5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力;

　　6.能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广;

　　7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力;

　　8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神;

　　9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

　　专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

　　职业类证书举例

　　职业资格证书：教师资格

　　接续专业举例

　　接续高职本科专业举例：暂无

　　接续普通本科专业举例：小学教育、教育学

　　持续本科专业举例：小学教育

　　考研方向

　　小学教育

　　开设课程

　　教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。