《体育教育》专业简介

　　·是什么

　　体育教育主要研究体育与健康教学，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，接受体育科学研究的基本训练，要有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，并具有从事体育科学研究的能力。例如：学校体育与健康的教学，组织学生训练并参加竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导。 关键词：体育 健康 卫生 竞赛

　　·学什么

　　《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《体育史》、《体育概论》、《体育心理学》、《体育绘图》、《体育测量与评价》、《田径》、《体操》、《篮球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《武术》、《韵律与舞蹈》、《小学体育研究方法》、《体育训练学》、《体育管理学》、《健美操》、《体育游戏》、《休闲体育》、《竞技项目介绍》;《小学体育教学设计》

　　·干什么

　　教育类机构：体育教师、课程咨询、训练指导; 安保类机构：安保管理、商超防损、保镖。

　　详解

　　基本修业年限三年

　　职业面向

　　面向小学体育教育工作者等职业。

　　培养目标定位

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。

　　主要专业能力要求

　　1.具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学，合理选择教育策略和路径的能力;

　　2.具有良好的体育专业技能和审美能力，具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力;

　　3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力;

　　4.具有对体育教学实践进行自我反思，发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力;

　　5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力;

　　6.具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;

　　7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力;

　　8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神;

　　9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。

　　专业核心课程：学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

　　职业类证书举例

　　职业资格证书：教师资格

　　接续专业举例

　　接续高职本科专业举例：暂无

　　接续普通本科专业举例：体育教育、社会体育指导与管理

　　持续本科专业举例：体育教育;小学教育。

　　考研方向

　　体育教育 小学教育

　　开设课程

　　教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。