如果分析不出句子成分，这一句话的理解就会出现偏差，从而产生一种“我好像都读懂了但为什么选不对”的错觉。

专升本阅读翻译的两座大山，一座是单词：很多同学表示单词好不容易储备地差不多了，而当单词成串组成了句子，又懵了；很明显，另一座则是语法：尤其是那些阅读理解或者翻译中的长难句，同学们一见到就头皮发麻，想绕着走。其实，专升本英语中的句子本身并没有长短难易之分，只是众多考生看到词汇较多的句子之后，本能地认为这个句子如此之长势必难，故而有了长难句的说法，也就有了畏惧长难句的心理。这种现象的深层次原因还在于考生并未掌握英语长难句的本质，没有理清长难句的结构。对句子的理解一般包含两个层次，第一个层次是对句子本身含义的理解，这需要同学对句子的结构有基本的把握和正确的认识；第二个层次是对句子弦外之音的感悟，理解句子对下文内容和文章结构的指示作用。这两个层次可以通过语法分析和语义提取得以实现。

分析长难句的核心思想就是“提取主干”。再复杂的句子也是由一个个部分组成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主语、谓语和宾语，因为它们是文章在传递信息时的主要载体，而其它成分，不论有多长多复杂，都不过是起辅助作用的成分罢了。语法分析可以按照下列步骤来操作：

（1）首先把长难句分解成若干个简单句。

（2）找出连词和关键词，确定句与句之间的关系，分清主句和从句。

（3）分析主句与从句的成分，识别谓语动词，判断谓语动词的时态语态和语气，接着看该句是否有倒装、省略、插入成分、独立成分、同位成分等。

（4）分析主句与从句、从句与从句之间的关系。同时，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面含义以及字里行间的深层意思。

在分析英语句子的结构时，首先就要把这些很长的句子变短，也就是要把句子划分为一个个结构，分开去分析。如何划分结构?大家可以根据一些信号词划分。信号词包括三大类：1.标点符号：逗号，分号，破折号，冒号;2.连词：并列连词(and，but，or，so)和从属连词(which，that，who，where，when...)3.短语：介词短语，现在分词短语，过去分词短语，to do不定式短语。划分好句子的结构后，然后再去理解这个结构所承担的语法成分，进而把这个句子的意思弄懂。

（1）选取有代表性的长难句，每篇文章找出2—3个。

（2）将这些长难句收集到一起，打印或者抄下下来。

（3）反复阅读，最好能够达到熟能成诵的境界，注意在此过程中不进行任何语法分析。在头脑中把英语句子中各成分拆分，然后把这些概念组合成可以理解的汉语句子就可以了。

综上来看，同学们在备考英语过程中，遇到比较难的句子时，可以先根据信号词划分结构，然后再分辨出每一个结构的语法成分，最后把整个句子意思弄明白，千万不要忽视对于句子结构的分析。